ADELE est un manuel de diplomatique progressivement construit autour du déchiffrement interactif, de l’annotation, de la traduction et de l’analyse diplomatique d’actes et de documents de gestion. L’application de saisie collaborative s’appuie sur un workflow conçu pour les usages pédagogiques.
Service de lemmatisation (latin, ancien français, etc.) de l’École des chartes.
Lettres est une application collaborative de description et de transcription de correspondances. L’interface permet de lister simplement les témoins d’une lettre et d’en identifier les correspondants. Le worflow permet de construire des grandes collections indépendantes.
Depuis plus de 10 ans, l’École des chartes spécifie des schémas XML-TEI pour l’édition critique, notamment :
L’École des chartes donne accès, sous licence libre, à l’intégralité des sources brutes des différents projets éditoriaux.
L’École des chartes contribue à l’effort de spécification de l’API DTS (Distributed Text Services) pour standardiser l’accès aux textes, améliorer leur citabilité et favoriser leur réutilisation.
Chaque année, dès 1849, un volume des Positions des thèses soutenues est publié : les élèves y énoncent les points de doctrine (les positions) à défendre face au jury. L'interface permet de consulter et d'interroger les différentes positions de thèses. L’API ouverte et documentée permet d'interroger et de récupérer ces données.
Le Dictionnaire topographique de la France, publié à partir de 1861 par le CTHS, est un instrument de travail utile à l’identification et l’étude des toponymes anciens. Grâce au liage des entrées et à leur géolocalisation, l’application de recherche renouvelle en profondeur les données réunies. L’API ouverte et documentée en favorise les réutilisations.
L’École des chartes travaille au partage de ses ressources textuelles via un service DTS en cours d’implémentation.
L’École des chartes produit et partage des modèles Pie pour la lemmatisation de plusieurs langues.
Modèle Pie entraîné sur les données du LASLA.
Pyrrha est une application de post-correction collaborative de la lemmatisation et de l’étiquetage morpho-syntaxique.
L’École des chartes partage ses ressources iconographiques via un service IIIF.